Namun ABK juga terkadang didampingi oleh Guru Pendamping Khusus (GPK) yang terlatih untuk memberikan bimbingan dan bantuan. Di bawah bimbingan guru-guru tersebut, para ABK diintegrasikan ke dalam kelas yang sama dengan teman sebayanya. “Sehingga menciptakan kesempatan bagi mereka untuk berinteraksi, belajar, dan tumbuh bersama,” katanya.
Di waktu-waktu tertentu, ABK akan diajak ke Ruang Sumber. Di sana mereka mendapatkan dukungan tambahan dan pembelajaran khusus.
Menurut dia, program itu menawarkan pendekatan pendidikan yang unik. Yang menekankan pada sosialisasi sekaligus mengatasi kebutuhan belajar khusus dari setiap ABK. Para siswa didorong untuk berpartisipasi dalam kegiatan kelas dan berinteraksi dengan teman sebaya. “Sehinggamemungkinkan mereka membangun hubungan yang bermakna dan mengembangkan keterampilan sosial,” imbuhnya.
Untuk memastikan dukungan dan perhatian optimal, tiga guru berpengalaman telah ditunjuk sebagai GPK utama dalam program inklusi ini. Para profesional yang berdedikasi ini bekerja secara erat dengan ABK, berkolaborasi dengan guru kelas dan merancang rencana pembelajaran individual yang disesuaikan dengan kebutuhan khusus mereka. (nis/vga) Editor : Vega Dwi Arista